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MÁS SOBRE ZOMBITAUN

MUCHEDUMBRE CON SALUDO (VERSIÓN DE POLÍGLOTA, DE TECNOLOGÍA CREATIVA)

ITINERARIOS Y DESTINOS

En el blog Proyecto Buenos Aires publicamos todo tipo de actividades que involucran a nuestra ciudad y que también pueden inspirar  actividades  similares en otras localidades.

En este caso, quiero mencionar la actividad sobre Itinerarios y destinos, que integra el uso de Google Maps y Google Street View para la ubicación de lugares y principalmente destinada a desarrollar la habilidad de seguir una secuencia de pasos o instrucciones para llegar  a un sitio. Muchos conceptos del Pensamiento computacional y la creación de algoritmos pueden ejercitarse mediante mapas y caminos de un lugar a otro. 

Una idea que me gusta combinar con este tipo de secuencias es la invención de una trama. Por ejemplo, en el ejercicio mencionado, "Un señor se dirige a la iglesia para sacer turno para su casamiento, allí le indican que primero debe solicitarlo en el Registro Civil, lugar al que se dirige. Una vez resuelto esto va a encontrarse con su novia en un bar de la cercanía...donde ocurre algo inesperado..."

De esta forma, los alumnos le dan un sentido narrativo al ejercicio y de paso ejercitan la invención y escritura de historias.

EXCELENTE PRESENTACIÓN DE DANIELA MAZZA EN EL CURSO TECNOLOGÍA CREATIVA, DOCENTES

HERMOSA SÍNTESIS (DIGITAL) PARA PRESENTARSE EN TECNOLOGÍA CREATIVA, CURSO DOCENTES (ACTIVIDAD CERO), DE ANA LUZ MAZZA

CAPERUCITA (EN IDIOMA INVENTADO), POR ELEONORA GARCÍA

Rojapibita descasó con bolscanstita de dulcepastosas y pasecamin por el verdarboluxer para encasosarselos a su mamamadrela. Dulcepastosas perfuromaloraban el verdarboluxer muymil. Un bolodentero aparuleose del verdarboluxer y sequisio mordulorer los dulcepastosas yam. Rojapibita pensuloro: ma sí! Mamamadrela es un embolorado y los dulcepastosas ayeroytodos la panzadoloran. Rojapibita y lobodentero se descaminoraron y mordulorearon los dulcepastosas yam yam yam. La nenonina pasecaminó pensulorando una bolasería para blablablarle a su masamá.

ACTIVIDADES:

1. Leé esta creativa versión de Caperucita y tratá de reescribirla en castellano.

2. Inventá dos líneas más con las palabras que la autora inventó.

3. Agregá una última línea con alguna palabra inventada por vos.

4. Dibujá con alguna herramienta digital inspirándote en la historia. 

5. Si te animás, ¡inventá tu propio cuento de Caperucita!!

EJEMPLO PARA PUNTO 2.

Cuando la masamá vio las migasas que Rojapibita tenía en su vestido, se fue con otra bolscanstita a ver a su mamamadrela. Pero no la encontró porque se había a descaminorar con lobodentero por el verdarboluxer. 

Así es como también masamá terminó con la segunda tanda de dulcepastosas.

ALGO SOBRE ELEONORA

OTRA VERSIÓN DE CAPERUCITA, DE OTRA AUTORA

FOTOS DE NOE

 

LOGOTIPOS PARA ARTE TECNO DEL GRUPO 2 INFORMÁTICA (ONLINE)

Después de crear el logotipo, derivamos en hacer alguna actividad libre sobre un tema. 

Cada uno eligió entre reino vegetal (Demi), animal (Bianca) y mineral (Dylan), mientras conversábamos sobre los idiomas que elegiríamos para hacer una actividad en Scratch la próxima (Bianca eligió italiano, Demi, portugués y Dylan, inglés). 

Preguntaron en qué consistiría y les conté que haríamos -a los personajes- pronunciar voces de saludo en cada idioma, y yo elegiría algún idioma oriental tipo japonés. (Algo similar al ejercicio Políglota del libro "Tecnología creativa", les dije.)

A veces está bueno planificar algo que queremos hacer en la próxima clase, de hecho Bianca esperaba en la de hoy algo sobre el italiano, que no pudimos finalmente hacer.

Veremos :)

 

ENCUENTRA EL TESORO, PRIMERA VERSIÓN, RESUELTA POR KEVIN L.

En esta primera versión de ENCUENTRA EL TESORO, programamos al pirata (Morgan 2.0, de Zombitaun) para que al clickearlo se deslice hacia el puntero del mouse. 

El jugador lo conducirá hasta la flecha roja para descubrir un tesoro escondido, que encontrará programando contacto con el color (rojo de la flecha). Entonces Morgan enviará un mensaje para que el objeto tesoro aparezca, etc.

En siguientes versiones, propondremos que haya obstáculos, y más de un camino a recorrer, entre otros elementos.

CREAR NOMBRE Y LOGOTIPO DE NEGOCIO: LOS RESULTADOS DEL CICLO DE CAPACITACIÓN LABORAL

Resulta interesante cómo cada uno inventó el nombre del negocio, con diferentes estilos, algunos siguiendo la idea de estilo más "tecno" y de fantasía mientras otros lo remiten a algo de onda familiar o nacional. 

Por otro lado, algunos alumnos crean más de un diseño mostrando gran capacidad expresiva.

CREAR NOMBRE Y LOGOTIPO DE NUESTRO NEGOCIO (FICTICIO) DE ARTE TECNO

EJEMPLO

Se les propone a los alumnos inventar un nombre de fantasía para nuestro negocio de artículos  de decoración realizados con tecnología en desuso y diseñar en forma digital un cartel-logotipo para utilizar luego en nuestras cartas, páginas, etc. 

VER EJEMPLOS DE LOS ALUMNOS

TALLER ONLINE REALIZADO EN EL EVENTO: PROGRAMACIÓN CREATIVA, ORGANIZADO POR GENIATEKA

MUCHEDUMBRE, VERSIONES DE DIEGO Y ORIANA

 

En este ejercicio de animación en Scratch  -Muchedumbre- propuse a los jóvenes del Ciclo de Capacitación laboral, en su clase Online que eligieran algunos personajes y ocultaran otros,  para que se cumpliera la distancia social que exige uno de los Protocolos de prevención de la pandemia, y también seleccionaran algún fondo apropiado (ventilado, aire libre, etc.) también indicado por los especialistas.

Como se puede observar sólo uno de los personajes lleva tapabocas, lo cual refuerza la necesidad de la distancia mencionada.

Con esta consigna los alumnos programaron animaciones sencillas de los personajes y también seleccionaron una melodía de fondo. 

En algunos trabajos, agregamos carteles indicativos de los cuidados necesarios mencionados agregando el lavado de manos.

Al finalizar la clase online, practicamos compartir y descompartir pantalla de la Videollamada, para que cada uno pudiera mostrar a los demás su trabajo.

OTRA INTERPRETACIÓN DE MUCHEDUMBRE (PARA PROYECTO POLÍGLOTA)

NUEVA VERSIÓN DEL PROYECTO POLÍGLOTA (TECNOLOGÍA CREATIVA)

 

NUEVOS RECUERDOS DE INFORMÁTICA

 

En los últimos tiempos me interesé en buscar material fotográfico de las numerosas jornadas que dicté durante los últimos (30) años aproximadamente. 

Pero más que armar un "currículum" visual me basé en el registro de los lazos que tuve oportunidad de crear con muchos de los/las participantes. 

Hoy el recuerdo se refiere a una docente -que también y después de muchos años- volverá a participar en 2021 en mi grupo de  Tecnología creativa y que durante mucho tiempo observé brillar y destacarse: Daniela Mazza.