martes, 28 de junio de 2022

HISTORIAS EXTRAÑAS Y REALES (DE ZOMBITAUN :))

 



Proyecto que consiste en un juego abierto interactivo entre 8 de los reales, con posibilidad de programar también más a Nin, y a K y Enfermina, personajes de Zombitaun. Los alumnos descubren los mensajes enviados y recibidos entre algunos de estos 7 reales y pueden inventar historias relacionadas. Por ejemplo, Pol (el poli) quiere atrapar a Morgan y anularle su poder por un rato. El poder de Morgan es deformar papeles (así arruina por ejemplo un mapa de tesoro secreto). Cook (el chef) puede agrandar objetos y cajas y convertir los objetos en otro. Este poder casi infinito, puede ser anulado por Magius (si recibe orden de Payaseto previamente) quien tiene poder de reducir o achicar esos objetos y cajas que Magius agrandó. Se podría programar a K para que transforme el objeto tecno, etc. Descubrir qué hace Ñoki y Boxis, o crearle alguna función más útil que la que hacen que es pura molestia. :) Material relacionado con Zombitaun (https://www.youtube.com/watch?v=M8H_FQlkzkw&t=8s) y Tecnología creativa (hacia el Volumen II...) http://nuevas-tecnologias.net/tecnologia-creativa/

miércoles, 25 de mayo de 2022

CHAT CON ROBOTINO: ENSEÑALE COSAS




Preparando más niveles del curso para docentes Tecnología creativa, uno de los principales temas que tiene gran alcance desde diferentes puntos de vista (social, escolar, cognitivo) es el de la Inteligencia Artificial, que cada vez es más y más trascendente en la actualidad. Muy pronto estaré  compartiendo diversos proyectos y videos en los que veremos propuestas para que los niños se inicien en estos conceptos, de un modo activo y no sólo teórico, a través de la programación y la construcción de proyectos en Scratch y otras plataformas.
Hoy podemos ver cómo enseñarle a Robotino, a través de la técnica del Machine Learning, usando Scratch y la extensión Texto a Voz, para darle más realismo. 

lunes, 16 de mayo de 2022

RANDOM GAMES






25 DE MAYO DE 1810, EN SCRATCH Y CON ZAMBA, MÁS VIDEO TUTORIAL



En el proyecto 25 de Mayo Cero, pintá la escarapela de la izquierda en el editor de disfraces y luego, aplicando el código de cada escarapela, podés sellar escarapelas haciendo click en la de la derecha, y crear diseños arrastrando el mouse y clickeando cada tanto  en la escarapela de la izquierda.
Además, reconstruí el código del cabildo para producir un efecto de cambio de colores.


También en el mismo proyecto hay otro cabildo que podés pintar en el editor de disfraces.

domingo, 10 de abril de 2022

MICROCUENTOS

 



Utilizando las distintas funciones del programa de Inteligencia Artificial, y eligiendo dibujos completamente al azar, sin aparente conexión intencional, inventar un microcuento que encadene las imágenes correspondientes.

Una alternativa es crear dos diferentes  a partir de las mismas imágenes.
Por ejemplo, otra opción para las imágenes anteriores: 
Fui a comprar todo tipo de accesorios para mi próximo viaje, pero casi no los usé porque pasé muchas horas en el museo y sobre todo paseando a mi perro God que odia los cuadros. Sólo disfruta los palacios :).

Una opción más sencilla es construir oraciones, pero  sin pretensión de crear una trama.
Por ejemplo: En el mercado de pulgas encontré una campera, una escafandra y folletos de museos y lugares turísticos por muy poco dinero. Y de paso, le compré a Dog un hueso de juguete nuevo. 

APRENDER A LEER 2





viernes, 1 de abril de 2022

TOCAR EL TIMBRE

Usando una carpeta  de arte tecno con cartón reciclado que llevé de ejemplo a la escuela, con uno de los alumnos más pequeños, L., jugábamos a que él tocaba un botón (que entre otros elementos de descarte, decora la carpeta), yo acompañaba con un  "Riiiin",  y Fanta Miserábile (nuestro personaje, impreso en 3D que dormía adentro) preguntaba (molesto, porque quería seguir durmiendo):

-¡¿Quién es?!

A lo que L. respondía cada vez algo diferente:  "la ambulancia", otra vez "la policía",  otra  "el basurero", y así seguimos pulsando e inventando respuestas.

Llegué a la conclusión  de que lo importante consistía más que nada en pulsar el "timbre" y verificar que alguien respondiera :).

CARÁTULAS, SEPARADORES Y OTROS DISEÑOS: GRUPO A LABORATORIO

KEVIN L.
COTI, FRANCISCO F, FELIPE Y AUGUS

FELIPE A.

martes, 29 de marzo de 2022

jueves, 10 de marzo de 2022

LOS NOMBRES

La propuesta para los más pequeños en este caso consistió en darles proyectos de SCRATCH preparados con las letras de su nombre a cada alumno para que lo reconstruyera, cambiara los colores de las letras, agregara fondo y en algunos casos, personajes y otros objetos. Como si fueran elementos magnéticos de una pizarra, los niños arrastraron las letras de su nombre y ejercitaron su escritura, además de los aspectos decorativos que en SCRATCH nos ofrece múltiples alternativas. 
Y como siempre, la importancia para ellos de llevarse su nombre creado e impreso en papel.