domingo, 10 de abril de 2022

MICROCUENTOS

 



Utilizando las distintas funciones del programa de Inteligencia Artificial, y eligiendo dibujos completamente al azar, sin aparente conexión intencional, inventar un microcuento que encadene las imágenes correspondientes.

Una alternativa es crear dos diferentes  a partir de las mismas imágenes.
Por ejemplo, otra opción para las imágenes anteriores: 
Fui a comprar todo tipo de accesorios para mi próximo viaje, pero casi no los usé porque pasé muchas horas en el museo y sobre todo paseando a mi perro God que odia los cuadros. Sólo disfruta los palacios :).

Una opción más sencilla es construir oraciones, pero  sin pretensión de crear una trama.
Por ejemplo: En el mercado de pulgas encontré una campera, una escafandra y folletos de museos y lugares turísticos por muy poco dinero. Y de paso, le compré a Dog un hueso de juguete nuevo. 

APRENDER A LEER 2





viernes, 1 de abril de 2022

TOCAR EL TIMBRE

Usando una carpeta  de arte tecno con cartón reciclado que llevé de ejemplo a la escuela, con uno de los alumnos más pequeños, L., jugábamos a que él tocaba un botón (que entre otros elementos de descarte, decora la carpeta), yo acompañaba con un  "Riiiin",  y Fanta Miserábile (nuestro personaje, impreso en 3D que dormía adentro) preguntaba (molesto, porque quería seguir durmiendo):

-¡¿Quién es?!

A lo que L. respondía cada vez algo diferente:  "la ambulancia", otra vez "la policía",  otra  "el basurero", y así seguimos pulsando e inventando respuestas.

Llegué a la conclusión  de que lo importante consistía más que nada en pulsar el "timbre" y verificar que alguien respondiera :).

CARÁTULAS, SEPARADORES Y OTROS DISEÑOS: GRUPO A LABORATORIO

KEVIN L.
COTI, FRANCISCO F, FELIPE Y AUGUS

FELIPE A.